1.专业定位要有差异性。电子商务学科体系庞大繁杂，学生要在有限的时间内完全掌握所有的知识是不现实的。因此，学校在培养人才时要有差异性的定位，根据当前人才市场的需求对学生进行差异化培养。有的学生的培养计划可以是引导学生建立商务知识体系，有的学生则偏重计算机动手能力。只有专而精的培养目标，才能让学生在激烈的竞争中获得一席之地，能够发挥自身的专业优势。
2.合理设计课程结构。学校在设计学生的培养计划时，要有机地结合各个学科。通过有目的性的培养目标将学科体系串联起来，让学生能够将学科融会贯通，深刻理解电子商务的意义。中职学校电子商务学科的教学要围绕专业来展开，不仅能够让学生理解电子商务的知识体系，还要让学生有一定的动手能力。只有这样，学生才可以成为综合素质高的专业人才。
3.增强课程实践。在中职电子商务教学中，提高学生的动手能力是重中之重。电子商务与实际应用息息相关，是一门从实践中来、到实践中去的学科。学校在培养该专业的人才时一定要提高学生的动手能力。学校可以根据学生的课程，有针对性地开展实训课程并对学生进行考核；购买符合时代发展、能够满足实际应用需求的软件操作系统供学生学习、操作。只有提高学生的动手能力，才能提高学生的竞争力。电子商务是一门和实际结合紧密、实践能力要求高的学科。
我国中职学校的电子商务教学要紧跟时代发展潮流，随时调整学生的培养计划，培养出更多有竞争力、能抓住时代机遇的学生，为社会的繁荣发展作出贡献。
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