甘肃北方技工学校自1996年开始创办学前教育专业，创立至今坚持“育人为本”和全面、协调、可持续发展的科学发展观，结合我国经济和社会发展对学前教育所提出的要求，培养国家学前教育事业发展所需要的人才，专业定位为学龄前儿童教育和保育。根据目前全国省市各大幼儿园对幼儿师资的需求及学历要求，甘肃北方技工学校多年与教育管理学校合作，专业定位为学前教育，将学前教育专业定位为保育方向，并以校校联合的方式，学生在毕业时可取得大专学历资格证书。
人才培养模式创新；通识教育+专业基础教育+实践课程。大体在第一、二学年进行通识教育和专业基础教育，第三学年进行专业核心与具体实践教育。
课程体系与建设;学前教育专业课程结构设计合理，符合职高教育培养技术应用性人才的目标。主要体现在以下几方面：
以素质教育为核心、能力培养为本位的指导思想构建课程体系，公共基础课、专业理论课和实践教学环节之间的结构和比例合理，实践性环节占总课时54%。采取‚公共基础课+专业基础课+专业必修课+专业选修课+公共选修课的模式，增强了培养目标的适应性和灵活性。
在教学内容上，开发与行业、企业用人要求密切结合、对学生就业有实际帮助，与相应职业资格证书相结合的教学内容的项目课程。按照学前教育专业大类开设专业基础课程，在教材内容的选择和案例设计上，体现能力为本、任务驱动的指导思想，通过工作任务教学形式，让学生在生产实践、活动中提高综合职业能力。建立与职业实践为主线的课程体系，制定了规范的教学文件。根据教学计划开设的理论课程和实训课程，合理制订教学大纲。
在课程体系设置中，进一步增加实践教学的比例，遵循循序渐进、由浅到深、由易到难、由理论到实践的规律，目的就是为了使新生能够对学前教育专业有一个感性的认识，体现专业技能培养三年不断线的原则。
甘肃北方技工学校陇南校区（华山教育集团·轨道交通运输学校）是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校
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