中职教育必将走向以升学为主？

当然，高职扩招的影响远不于此。史文生认为，此前中职教育并不更多地鼓励中职毕业生升学，而且在一些方面限制了中职学生继续升学。而此次高职扩招取消了比例限制，可以让更多中职毕业生继续升学，让中职学生成功成才的可能性大为增加。

学生、家长和社会发展的需求。随着社会和产业发展，中职毕业生直接就业面临一些新问题，一方面我国产业转型，未来的产业发展需要更多的高技术技能人才，中职毕业生所掌握的技术技能已经不能很好地适应产业发展的需要；另一方面，人工智能等新兴技术的兴起与发展，基础性的技能岗位逐步被机器人所取代，中职毕业生的适应性就业岗位将会越来越少。

“教育普及的层次随着经济发展会越来越高，从义务教育到高中段教育再走向普及高等教育，以前十四五岁就工作了，现在社会并不需要童工。另外家长也不急于让孩子赚钱，更希望孩子在学校多学几年，企业也更需要心智成熟、技能熟练的员工。”浙江衢州中等专业学校校长余雨生认为，中职教育发展到一定时期，必将走向以升学为主。

在现实的情况中，目前中职毕业生的升学比例已经达到40%以上，个别地方达到60%以上。“中职教育内部比较一致的观点是，中职毕业生继续升学深造，是为了更好地就业。大部分的地方，把中职升学人数作为就业的人数来进行统计，这样才有了中职就业率连年保持在96%以上。”

在余雨生看来，技工学院也在走升学路线，目前的技工学校大多在办技师学院，生源自产自销，而扩大中职升学也必然成为发展趋势，并且“有一些技术技能人才‘宜早培养’‘宜长期培养’‘宜贯通培养’，如幼儿教师、护理，以中职为起点贯通培养更加符合技术技能人才成长规律”。

对此，史文生也有同感。“文化知识需要积累，技术技能也需要积累，从技术技能人才成长的路径来看，中职学生比普高学生在技能基础方面有优势。高职扩招给中职生技术积累提供了好的上升通道，更有利于他们经过高职学习后成为高质量技术技能人才。”他认为，中职生进入高职乃至应用型本科深造学习，可更好地学到新技术、新工艺、新规范，有利于更多地成为高技术技能人才，乃至成为大国工匠。
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