拥有：“成长心著名心理学家卡罗威尔认为：当学生处于“固化心态”的时候，一旦他们犯错误，就会认为自己是能力差，所以只能认命。而当学生态”的时候，他们则会集中注意力在自己的行动上。兰州技工学校小编整理了一些建议。
家长仔细地观察孩子的成长状态，如果孩子成绩不好，我已经努力了，我就只能这，然后开始抱怨，并且不行动的话，或者说我智商不高，能力有限，有想法不行动那么需要在孩子的心态上做出引导。
家长停止抱怨，学会遵循科学的规律。激励孩子，帮助孩子塑造良好的心态，培养孩子的成长心态，鼓励孩子积极去努力。
当然除了激励，适当的运动和均衡的营养，保持身体的健康也是让孩子保持好心态，塑造大脑积极的关键因素所在。
把主动行还给孩子，让孩子自己掌控自己的学习，大脑喜欢自主，没有哪个孩子愿意被家长随时掌控着。这一切都出自于心智。所以从孩子的心开始培养是关键。
兰州技工学校小编认为家长老师可以这样做：
1、带着孩子写下目标，然后做好计划。
2.降低对孩子的期待。千万别一步到位，循序渐进，降低目标之后让孩子不断地感受到成就感，有了成就感孩子就更愿意自己去行动。
3.不要表扬孩子所取的成果，而是要不断地表扬孩子的行动和为达成目标所做的一切改变和努力。当这样转变的时候，孩子能够感受到自得行动力。也让孩子明白行动的收获，在这个过程中更容易愉悦，也更容易取得成绩。
兰州技工学校小编结语：切记：家长要学会停止唠叨，千万不要以结果为导向，以结果为导向只会加重孩子的压力，压力加重的情况下容易让孩子自暴自弃，然后轻易的就放弃了自己。那么想提高成绩就真的只能想想了。
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